Wybierz filtry

Wybierz filtry

0 wyników
Ergebnisse

Ślad ekologiczny

Rozwijanie pomysłów i współudział
Zdobywanie wiedzy i umiejętności

2:30 godz. ‐ 4 godz.
15 ‐ 40
Refleksja nad własnym stylem życia i jego wpływem na innych ludzi i środowisko.

Przygotowanie

Papier do flipchartów, stare plakaty, kolorowe pisaki, papier i coś do pisania dla wszystkich osób, kilka komputerów z dostępem do internetu.

Sposób przeprowadzenia

Style życia są istotnym elementem realizacji zrównoważonego rozwoju na poziomie lokalnym. Podstawą metody są osobiste doświadczenia młodych ludzi, którzy poprzez wymianę myśli analizują swoje style życia w formie interaktywnej. Dyskusja i refleksja pomaga im uświadomić sobie, jaki wpływ mogą wywierać na jakość życia innych ludzi i na środowisko oraz jest źródłem pomysłów na zmiany.

Analiza każdego obszaru życia codziennego pozwala im dostrzec najważniejsze aspekty środowiskowe, społeczne i gospodarcze, na które dany indywidualny styl życia ma wpływ. Młodzi ludzie wykonują pomiar indywidualnego śladu ekologicznego, a następnie tworzą różne scenariusze możliwych zmian. Dzięki temu zaczynają dostrzegać znaczenie swojego indywidualnego działania, rozwijają zmysł empatii oraz są bardziej zmotywowani do rzeczywistego wprowadzenia w życie zaplanowanych zmian. Analiza śladu ekologicznego jest doskonałym przygotowaniem do metody Szczyt klimatyczny.

Informacje dotyczące dokładnego przebiegu metody można znaleźć w załączniku (sekcja „Materiał”) oraz na stronie www Szerpa.

Warianty

Metoda ta może być również odtworzona online w zmodyfikowanej formie i przy użyciu odpowiednich narzędzi.

Uwagi

Analiza śladu ekologicznego jest bardzo przydatna do przygotowania metody Szczyt klimatyczny.

Źródło

Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży: Szczyty, ryby, piramidy – Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju w polsko-niemieckiej wymianie młodzieży. Warszawa / Poczdam 2020, Wyd. 2, s. 24.

Słowa kluczowe

  • Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju
  • praca z biografiami
  • Rozwijanie pomysłów
  • myślenie logiczne
  • Partycypacja
  • Rozwiązywanie problemów
  • Szacunek dla wartości innych osób

Cele

  • Rozwijanie pomysłów i współudział
  • Zdobywanie wiedzy i umiejętności

Ustawienia

  • Wiek: 12 - 99
  • 15 - 40
  • 2:30 godz. - 4 godz.

Moja grupa

  • Grupy się znają
  • Potrzebne materiały
  • Z przygotowaniem
  • Kontakt fizyczny
  • Znajomość języka obcego
  • Ruch