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Ökologischer Fußabdruck

Ideen entwickeln und (Mit)Gestaltung
Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten

2:30 Std. ‐ 4 Std.
15 ‐ 40
Übung zur Auseinandersetzung mit dem eigenen Lebensstil und seinem Einfluss auf Mensch und Umwelt.

Vorbereitung

Flipchartpapier, alte Plakate, farbige Stifte, Papier und Stifte für alle Teilnehmenden sowie mehrere internetfähige Computer bereithalten.

Durchführung

Bei der Umsetzung der nachhaltigen Entwicklung spielen Lebensstile gerade auf lokaler Ebene eine essentielle Rolle. Diese Methode nutzt als Basis die persönlichen Erfahrungen der Jugendlichen, die sich interaktiv mit ihren Lebensstilen auseinandersetzen. Dazu tauschen sich die Jugendlichen über ihre unterschiedlichen Lebensstile aus. Durch Diskussionen und Reflexionen werden sie sich ihres Einflusses auf die Lebensqualität anderer Menschen und die Umwelt bewusst und entwickeln Ideen zu möglichen Veränderungen.

In jedem Bereich ihres Alltags suchen sie nach wesentlichen umweltrelevanten, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Faktoren, auf die ihr jeweils individueller Lebensstil Einfluss hat. Die Jugendlichen errechnen ihre eigenen ökologischen Fußabdrücke, von denen ausgehend sie verschiedene Szenarien zu möglichen Veränderungen entwerfen. Sie verstehen die eigene Bedeutung ihres Handelns, entwickeln Empathie und erlangen so Motivation, die geplanten Veränderungen auch tatsächlich umzusetzen.

Informationen zum genauen Ablauf der Methode befinden sich in der Anlage unter „Material“ und auf der BNE-Webseite Sherpa.

Varianten

Die Methode kann in abgeänderter Form und mit entsprechenden Tools auch online abgebildet werden.

Hinweise

Die Analyse des ökologischen Fußabdrucks eignet sich sehr gut zur Vorbereitung der Methode Klimagipfel.

Quelle

Deutsch-Polnisches Jugendwerk (Hrsg.): Gipfel – Fische – Pyramiden. Bildung für nachhaltige Entwicklung im deutsch-polnischen Jugendaustausch. Potsdam / Warschau 2020, 2. Aufl., S. 24.

Schlagworte

  • Bildung für nachhaltige Entwicklung
  • Biografisches Arbeiten
  • Ideen entwickeln
  • logisches Denken
  • Partizipation
  • Problemlösung
  • Wertereflexion

Ziele

  • Ideen entwickeln und (Mit)Gestaltung
  • Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten

Einstellungen

  • Alter: 12 - 99
  • 15 - 40
  • 2:30 Std. - 4 Std.

Meine Gruppe

  • Gruppe kennt sich
  • Materialien
  • Vorbereitung
  • Körperkontakt
  • Sprachkenntnisse
  • Bewegung