Trzy pomieszczenia i rekwizyty, zależnie od zadania (np.: przepis na sałatkę: zielona sałata, papryka, pomidory, pieprz, sól; zakupy w sklepie z ubraniami: kurtki, szalik, skarpety).

1. Uczestniczki i uczestnicy pracują w grupach narodowych. Osoby prowadzące wyjaśniają grupom zadanie w ich języku ojczystym (np.: przepis na sałatkę lub zakupy w sklepie z ubraniami), więc pozostałe grupy nie wiedzą, co robią inne.

2. Każda grupa ma przedstawić powierzone jej zadanie (np. w formie programu telewizyjnego). Celem jest przedstawienie sytuacji w taki sposób, żeby pozostałe osoby odgadły, o co chodzi. Przy tym zadaniu istotne jest, aby grupy pracowały w osobnych pomieszczeniach i otrzymały odpowiednie rekwizyty.

3. Następnie wszystkie osoby zostają zaproszone do obejrzenia scenek w trzech językach. Potem odbywa się dyskusja w całej grupie na następujące tematy:

• co udało nam się zrozumieć?
• z jakiego powodu zrozumienie było możliwe?

• Osoby uczestniczące mogą również wkomponować wyrażenie lub zdanie w formie komiksu.
• To ćwiczenie może stanowić punkt wyjściowy do dyskusji na temat strategii komunikacyjnych.