Kartki z symbolami kultury polskiej i niemieckiej wydrukowane (dokument w załączniku) lub samodzielnie narysowane. W razie potrzeby dodatkowe kartki, markery, kredki itp. do zespołowych prezentacji. Pytania podsumowujące przygotowane do zawieszenia w widocznym dla wszystkich miejscu.

1. Osoba prowadząca rozkłada na podłodze kartki z narysowanymi symbolami kultur. Osobno polskie i osobno niemieckie.
2. Następnie dzieli grupę na mniejsze 4–5-osobowe zespoły narodowe. Każdy z nich wybiera dla siebie kartkę: zespoły niemieckie wybierają kartki z symbolami kultury polskiej, a zespoły polskie - kartki z symbolami kultury niemieckiej. Jeśli grupa wymianowa jest mała mogą to być po dwa obrazki na każdy zespół.
3. Zadaniem każdego zespołu jest znalezienie w internecie informacji o wybranym symbolu. Zadanie ułatwia fakt, że obrazki są podpisane w języku kraju, z którego pochodzą. Nawet jeśli rysunek nie jest czytelny, można posiłkować się podpisem. Informacje, których szukają grupy powinny dotyczyć tego, co oznacza dany symbol, oraz tego, z jakiego powodu jest ważny dla danej kultury.
4. Po wyszukaniu informacji zespoły przygotowują krótką prezentację o wybranym symbolu kultury dla całej grupy. Powinna być ona krótka (np. 2–3 minuty) i zawierać coś, co przyciągnie uwagę grupy (np. elementy wizualne).
5. Zespoły prezentują po kolei swoje symbole. Warto je wymieszać, to znaczy, aby po prezentacji symbolu kultury polskiej, pojawił się symbol kultury niemieckiej itd. Zespół prezentujący powinien zacząć od pokazania całej grupie wybranego obrazka. Na zakończenie każdej prezentacji powinien mieć miejsce krótki aplauz wszystkich osób.
6. Po każdym wystąpieniu osoba prowadząca może zachęcić osoby z pozostałych zespołów do podzielenia się dodatkowymi, ciekawymi informacjami na temat danego symbolu.

Na koniec osoba prowadząca tworzy nowe, tym razem mieszane, 4–5-osobowe zespoły polsko-niemieckie. Zachęca je do krótkiej podsumowującej rozmowy:

• Które symbole najbardziej do was przemówiły? Z jakiego powodu?
• Które z nich były wam już znane? A które były nowością?
• Które najbardziej was zaciekawiły?
• Jakie podobieństwa zaobserwowałyście i zaobserwowaliście?
• Jakie jeszcze inne symbole kultury swojego kraju dodałybyście i dodalibyście do tych już narysowanych? (Można rozdać kartki, aby osoby narysowały je.)
• Czy dzięki ćwiczeniu zmienił się wasz obraz kultury drugiego kraju? Jeśli tak, to w jaki sposób? Jeśli nie, z jakiego powodu?

Do ćwiczenia można włączyć grupę ukraińską (załączone materiały zawierają także symbole kultury tego kraju). W przypadku pracy w grupie trójnarodowej, warto, aby na przykład grupa niemiecka otrzymała symbole kultury polskiej, polska – ukraińskiej, a ukraińska – niemieckiej.

Metoda ta jest wprowadzeniem do tematu różnorodności kulturowej, nie pogłębia jednak tego wątku. Aby tak się stało, może być ona na przykład punktem wyjścia do rozmowy o stereotypach dotyczących zarówno innych kultur, jak i własnej.