Dla każdej grupy po jednym komplecie 15 kart (w załączniku).

Etap 1:
Każda grupa otrzymuje komplet kart z 15 nazwami wartości społecznych lub religijnych. Zadaniem grupy jest zbadanie, jaką rolę wartości te odgrywają w życiu każdej z osób. W tym celu z otrzymanych pojęć budują piramidę. Najważniejsze pojęcie znajduje się na szczycie. Poniżej są dwa pojęcia zajmujące drugą pozycję w hierarchii ważności, a pod nimi trzy itd. Na wykonanie zadania grupa ma 30 minut.

Etap 2:
Trwa »wizytacja« kolejnych grup w celu zbadania różnic i podobieństw między wszystkimi piramidami. Uczestniczki i uczestnicy mogą zadawać pytania osobom budującym piramidy.

• Pytanie nie dotyczy roli, jaką w życiu każdej osoby odgrywają określone wartości, lecz znaczenia uczestniczek i uczestników w społeczeństwie. Ćwiczenie można przeprowadzić w grupach jednonarodowych.
• Możliwa jest modyfikacja pojęć w zależności od wieku i składu grupy bądź wyznaczonych celów.
• Dżoker: grupa otrzymuje dwie puste kartki, na których sama zapisuje dowolne pojęcia.
• Praca indywidualna: każda osoba otrzymuje po jednym komplecie kart i buduje własną piramidę, po czym dyskutuje o rezultatach swojej pracy w małej grupie.

Celem metody nie jest znalezienie »właściwej« hierarchii, lecz sam proces dyskusji.