Wybierz filtry

Wybierz filtry

0 wyników
Ergebnisse

Gra w karty

Kształcenie międzykulturowe

1 godz. ‐ 2 godz.
12 ‐ 50
Udział w grze o nieznanych regułach pozwalający sprawdzić własne reakcje i przyjrzeć się przyjmowanym strategiom.

Przygotowanie

Stoły, krzesła, karty do gry (w załączniku).

Sposób przeprowadzenia

1. Osoby uczestniczące dzielą się małe grupy. Grupy zasiadają przy osobnych stołach, każda z nich otrzymuje komplet kart i ma za zadanie samodzielnie wymyślić grę oraz sformułować jej reguły (ok. 20 minut). Poszczególnym grupom przypisane są różne cele, np.

  • wygrywa osoba, która na końcu uzbiera najwięcej kart;
  • wygrywa osoba, która zdobędzie w sumie najwięcej punktów;
  • wygrywa osoba, która jako pierwsza wyłoży wszystkie karty.

2. Osoby uczestniczące grają w wymyśloną przez siebie grę i wyłaniają zwyciężczynię lub zwycięzcę.

3. Jedna osoba z każdej grupy przesiada się do sąsiedniego stolika. Od tego momentu obowiązuje zakaz mówienia. Grupy otrzymują czas na niewerbalne objaśnienie reguł gry osobie, która dołączyła do ich stolika (ok. 10 minut) i rozpoczynają kolejną partię gry w celu wyłonienia zwyciężczyni lub zwycięzcy. Element przechodzenia osób do innych grup można ewentualnie powtórzyć.

Ewaluacja

Grę warto omówić i zakończyć refleksją w grupie. Można rozmawiać na forum lub, jeśli grupa jest duża, zaproponować rozmowę w mniejszych zespołach. Pytania, które można zadać:

  • Jak się czujecie po zakończeniu zadania?
  • Jak przebiegało ćwiczenie?
  • Które momenty miały dla was znaczenie?
  • Co było wyzwaniem w trakcie gry?
  • W jaki sposób przyjmowane były nowe osoby przy stolikach? Jak je witałyście i witaliście? Jak się zachowywałyście i zachowywaliście?
  • Jakie emocje towarzyszyły osobom, które zmieniły stolik? Jak się czułyście i czuliście?
  • Czy jako nowe osoby przy stolikach przyjęłyście i przyjęliście nowe reguły czy raczej próbowałyście i próbowaliście je zmieniać?
  • W jaki sposób pokazywałyście i pokazywaliście nowej osobie zasady gry?
  • Na ile łatwo było osobom, które zmieniały stoliki nauczyć się nowych reguł gry?
  • Co wasze reakcje i zachowania mówią wam o was samych?
  • Z jaką najważniejszą myślą kończycie to ćwiczenie?

Uwagi

  • Zasadniczo można wykorzystać karty do gry w skata lub do remika. Zaleca się grać bez figur i dżokerów. Kreatywność przy opracowywaniu nowych reguł gier będzie większa, jeśli zrezygnujemy z użycia kart do popularnych gier. Dlatego na materiale w załączniku zostały zamieszczone szablony z kartami, które można wydrukować na kartonie, wyciąć i zalaminować.
  • Talia składa się z 32 kart do gry, każda grupa potrzebuje dwóch talii (tzn. wszystkie karty występują podwójnie).

Źródło

Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży (Wyd.): W tej zabawie jest metoda! Podręcznik dla praktyków polsko-niemieckiej wymiany młodzieży. Warszawa / Poczdam 2018, Wyd. 3, s. 103.

Słowa kluczowe

  • Gra towarzyska
  • Edukacja międzykulturowa
  • Komunikacja niewerbalna
  • Symulacja
  • Różnorodność
  • Szacunek dla wartości innych osób

Cele

  • Kształcenie międzykulturowe

Ustawienia

  • Wiek: 14 - 99
  • 12 - 50
  • 1 godz. - 2 godz.

Moja grupa

  • Grupy się znają
  • Potrzebne materiały
  • Z przygotowaniem
  • Kontakt fizyczny
  • Ruch