Cytryny (tyle, ile osób lub jedna na dwie osoby, jeśli grupa jest liczna), torba, tablica, markery.

1. Zapisz na tablicy zdanie „Cytryny są...”/„Zitronen sind...” i poproś osoby uczestniczące o uzupełnienie zdania. Zapisuj wszystkie zgłaszane określenia na tablicy (kwaśne, żółte, okrągłe).
2. Następnie każda osoba losuje z torby jedną cytrynę, przygląda jej się dokładnie, aby znaleźć szczegóły, które wyróżniają jej owoc i zapoznać się z fakturą skórki. Zamyka oczy, żeby poczuć jej ciężar i kształt. Wącha, aby poczuć jej zapach. Później nadaje cytrynie imię, które pasuje do jej charakteru. Na tę część ćwiczenia osoby uczestniczące mają około 5 minut.
3. Po upływie czasu na zapoznanie się z cytryną zbierz wszystkie owoce do torby i potrząśnij nią, aby je pomieszać. Wysyp cytryny na podłogę przed całą grupą i poproś osoby o odnalezienie swojej cytryny. Jeżeli pojawi się spór o własność, pomóż go pokojowo rozstrzygnąć, a jeżeli domniemane właścicielki lub właściciele nadal nie mogą dojść do porozumienia, odłóż na bok sporny owoc lub owoce jako nierozpoznane. Pod koniec ćwiczenia prawdopodobnie rozpoznają swoją własność.
4. Następnie zaproś młodzież do rozmowy podsumowującej ćwiczenie.

Przykładowe pytania:

• Skąd wiecie, że udało Wam się odnaleźć swój owoc? Po czym to poznałyście i poznaliście?
• Czy wszystkie cytryny są tego samego koloru?
• Czy wszystkie cytryny mają ten sam kształt?
• Co Wam pomogło odnaleźć swoją cytrynę?
• Co to dla was zmieniło, że się jej przyglądałyście i przyglądaliście?
• Jak to doświadczenie łączy się z tematem różnorodności pomiędzy ludźmi?

Zwróć uwagę osobom uczestniczącym, że podobnie jak cytryny w tym ćwiczeniu rozróżniamy ludzi. Przypomnij grupie cechy cytryn zapisane wcześniej na tablicy.

W trakcie dyskusji możesz dopisać na kartce „nie wszystkie” i „nie tylko”.

Porównaj sytuację w tym ćwiczeniu ze stereotypami, które istnieją wśród ludzi reprezentujących różne grupy (narodowe, etniczne, wiekowe, hobbistyczne, subkultury itp. itd.).

• Do przeprowadzenia ćwiczenia możesz wykorzystać kasztany, orzechy lub inne owoce czy warzywa, które są do siebie bardzo podobne i mieszczą się w budżecie projektu.
• Ćwiczenie, po odpowiednim wprowadzeniu, może być wprowadzeniem do rozmowy o stereotypach związanych z rolami przypisywanymi różnym płciom.