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Stadtrallye „Auf der Suche nach Vielfalt“

Integration der Gruppe
Evaluation und Reflexion
Interkulturelles Lernen

4 Std.
1 ‐ 60
Gemeinsame Suche nach Vielfalt am Begegnungsort mit Fotodokumentation.

Vorbereitung

Fotoapparate, Mobiltelefone, Computer oder Laptops, Leinwand, Beamer sowie Stadtpläne bereithalten.

Durchführung

Die Teilnehmenden werden in gemischte Kleingruppen aufgeteilt. Ihre Aufgabe ist es, Erscheinungsformen von Vielfalt ausfindig zu machen und entsprechend verschiedener, zufällig zugeteilter Kategorie fotografisch zu dokumentieren.

Beispielkategorien:

  • Architektur – Gebäude, Denkmäler, städtische Infrastruktur, benachbarte neue und alte Gebäude internationaler Organisationen/ Firmen;
  • Tierwelt – Insekten, große und kleine Tiere, verschiedene Fortbewegungsarten;
  • Pflanzenwelt – Bäume, Blumen, verschiedene Wachstumsstadien;
  • Transportmittel – Luxusautos, Motorräder, zwei- und vierrädrige Fahrzeuge, Schienenfahrzeuge, ökologische Transportmittel;
  • Essen – Restaurants und Fast-Food-Imbisse, vegane und vegetarische Ernährung, was kaufen wir, was stellen wir selbst her, Herkunft verschiedener Lebensmittel;
  • Kultur – Erscheinungsformen anderer Kulturen, wie Restaurants, Ausstellungen und Konzerte internationaler Künstler/-innen, Plakate in anderen Sprachen.

Jede Kleingruppe erhält eine Markierung in einer anderen Farbe, die einer bestimmten Kategorie entspricht, sowie Karten, die das Suchgebiet kennzeichnen. Festgelegt werden zudem der Zeitrahmen und ein gemeinsamer Treffpunkt.

Auswertung

Nach Ende ihrer gemeinsamen Entdeckungstour arbeiten die Teilnehmenden in Kleingruppen weiter: Zunächst fassen sie die Exkursion zusammen und tauschen sich über ihre Beobachtungen aus. Dann wählt jede Kleingruppe maximal 15 Fotos aus, erstellt eine Beschreibung und fügt diese in eine Power-Point-Präsentation mit dem Schwerpunkt Vielfalt ein.

Im Anschluss stellen die Kleingruppen nacheinander ihre Präsentationen im Plenum vor. Dafür haben sie jeweils höchstens drei Minuten Zeit. Anschließend tauschen sich die Teilnehmenden über ihre Erfahrungen aus.

Beispielfragen:

  • Wie und wo seid Ihr an das gesammelte Material gekommen?
  • Auf welche Hindernisse seid Ihr gestoßen?
  • Wie lief die Kommunikation in Eurer Gruppe?
  • Welches Ereignis ist Euch in Erinnerung geblieben?
  • Was hat Euch überrascht?

Quelle

Deutsch-Polnisches Jugendwerk (Hrsg.): Vielfalt – lass dich inspirieren! 1  Aufl., Potsdam / Warschau 2020, S. 64–65.


Schlagworte

  • Bewegung
  • Digitale Medien
  • Entdecken
  • Integration der Gruppe
  • Interkulturelles Lernen
  • Lokal
  • Vielfalt

Ziele

  • Integration der Gruppe
  • Evaluation und Reflexion
  • Interkulturelles Lernen

Einstellungen

  • Alter: 1 - 99
  • 1 - 60
  • 4 Std.

Meine Gruppe

  • Gruppe kennt sich
  • Materialien
  • Vorbereitung
  • Körperkontakt
  • Sprachkenntnisse
  • Bewegung