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Landschaft zum Anfassen

Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten
Integration der Gruppe
Kennenlernen

1 Std. ‐ 2 Std.
10 ‐ 50
Um Deutschland und Polen besser kennenzulernen, entwickeln die Teilnehmenden begehbare Landkarten und Landschaften.

Vorbereitung

Materialien wie Kartons, Wollreste, Stoffstücke, Kostüme, Stühle, Tische, Zweige, Steine usw. bereithalten.

Durchführung

Phase 1:
In (gemischten) Kleingruppen haben die Teilnehmenden die Aufgabe, Deutschland bzw. Polen in Form einer Landkarte/ Landschaft darzustellen. Die Landkarte sollte so groß sein, dass sie begehbar ist (ggf. den ganzen Raum nutzen, auch auf einer Wiese im Freien möglich). Der Form der Darstellung sind keine Grenzen gesetzt (z. B. verkleidete Personen als Vertreter/-innen von Städten, Eimer oder Schüsseln als Seen, Kisten als Berge). Die Kleingruppen setzen ihre eigenen Schwerpunkte (z. B.: Metropolen, Firmensitze, Topografie, Naturdenkmäler, touristische Attraktionen).

Phase 2:
Alle Teilnehmenden begeben sich gemeinsam zu einer der Landkarten. Sie werden von einer/ einem Touristenführer/-in (aus der Kleingruppe, die die jeweilige begehbare Landkarte erstellt hat) durch den Landschaftsparcours geführt und bekommen Erläuterungen. Nacheinander werden alle Landkarten begangen.

Varianten

  • Nationale Gruppen: Die deutschen Teilnehmenden bauen Deutschland, die polnischen Teilnehmenden Polen oder umgekehrt.
  • Die Landschaft wird nicht mit Material erbaut, sondern entsteht nur in der Vorstellung der Teilnehmenden. Unterstützend können zwei Gegenstände jeweils eine Stadt aus Polen und Deutschland im Raum markieren. Alle Teilnehmenden positionieren sich der Reihe nach in dieser Landkarte, indem sie sich dorthin stellen, wo sie geboren wurden oder wo sie im Moment leben. Wenn alle ihren Platz eingenommen haben, werden die Orte von einer Himmelsrichtung in die andere gerufen.
  • Phase 1:
    Es wird eine Landkarte gemalt. Dabei gibt es verschiedene Gruppen: je eine deutsche und eine polnische Gruppe, die Deutschland malen, je eine deutsche und eine polnische Gruppe, die Polen malen, sowie zwei deutsch-polnische Gruppen, die jeweils Deutschland bzw. Polen malen. Zur Hilfe können Umrisse bereitgestellt werden.
    Phase 2:
    Die Landkarten werden miteinander verglichen: Wo stimmen sie überein? Wo gehen sie stark auseinander? Wo stimmen sie mit der Wirklichkeit überein und wo nicht? Spiegelt die Landkarte unser Wissen über das Land wider?

Hinweise

  • Die Spielleitung achtet darauf, dass beide Länder etwa gleich oft vertreten sind.
  • Vor der Bauphase kann eine Einführung zur Landeskunde stattfinden, z. B. mithilfe des Landkartenposters des DPJW.
  • Falls genug Platz vorhanden ist, können die Landschaften stehenbleiben und an mehreren Tagen durchschritten werden.

Quelle

Deutsch-Polnisches Jugendwerk (Hrsg.): Das hat Methode! Praxis-Handbuch für den deutsch-polnischen Jugendaustausch. Potsdam / Warschau 2018, 3. Aufl., S. 166–167.


Schlagworte

  • Ideen entwickeln
  • Kennenlernen
  • Landeskunde
  • Vielfalt
  • Vor der Begegnung

Ziele

  • Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten
  • Integration der Gruppe
  • Kennenlernen

Einstellungen

  • Alter: 12 - 99
  • 10 - 50
  • 1 Std. - 2 Std.

Meine Gruppe

  • Gruppe kennt sich
  • Materialien
  • Vorbereitung
  • Körperkontakt
  • Bewegung