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Ausschnitte aus meinem Leben

Interkulturelles Lernen
Evaluation und Reflexion
Kennenlernen

1:30 Std. ‐ 2 Std.
8 ‐ 99
Reflexion zu jugendlichen Lebensentwürfen mittels Gedankenaustausch und Visualisierung.

Vorbereitung

Bebilderte Zeitschriften aus Deutschland und Polen, Plakatbogen, Klebestifte, Scheren und Malstifte vorbereiten.

Durchführung

Phase 1:
Die Gruppe trägt Begriffe zu der Frage „Was ist wichtig in Deinem Leben?“ zusammen. Zwei Teilnehmende schreiben diese – zweisprachig – auf das Plakat. Bei anschließender Betrachtung fällt auf, dass sich viele Nennungen inhaltlich überschneiden. Es entstehen Begriffsfelder wie „Familie“, „Schule“, „Freizeit“, „Ängste“.

Phase 2:
Entsprechend den entstandenen Begriffsfeldern einigt sich die Gruppe auf Themen, an denen sie gerne arbeiten möchte. Deutsch-polnische Kleingruppen (je 3–6 Personen) widmen sich jeweils einem der Themen. Aus den Zeitschriften gestalten sie Collagen, die sie mit eigenen Zeichnungen und Sprüchen/ Graffiti ergänzen.

Phase 3:
Die Ergebnisse werden zum Anschauen aufgehängt. Nach einer Pause folgt eine Diskussion über die Collagen und über Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Leben der Jugendlichen. Die Teilnehmenden reflektieren auch den Verlauf der Gruppenarbeit.

Varianten

Die Themen werden nicht auf die Teilnehmenden, sondern auf Tische verteilt. Die Teilnehmenden teilen sich auf die Themen auf. Sie können die Tische – und somit die Themen – wechseln und an mehreren Collagen mitwirken.

Hinweise

  • Die Variante ist geeignet, wenn die Gruppe bereits ein wenig zusammengewachsen ist, sowie bei älteren Jugendlichen, denn die Teilnehmenden werden in ihrer Individualität und Selbstständigkeit stark gefordert.
  • Bei Online-Begegnungen können anstelle von Collagen digitale Boards mithilfe geeigneter Tools erstellt werden.

Quelle

Deutsch-Polnisches Jugendwerk (Hrsg.): Das hat Methode! Praxis-Handbuch für den deutsch-polnischen Jugendaustausch. Potsdam / Warschau 2018, 3. Aufl., S. 161.


Schlagworte

  • Biografisches Arbeiten
  • Interkulturelles Lernen
  • Kennenlernen
  • Wertereflexion

Ziele

  • Interkulturelles Lernen
  • Evaluation und Reflexion
  • Kennenlernen

Einstellungen

  • Alter: 12 - 99
  • 8 - 99
  • 1:30 Std. - 2 Std.

Meine Gruppe

  • Gruppe kennt sich
  • Materialien
  • Vorbereitung
  • Körperkontakt
  • Sprachkenntnisse
  • Bewegung