Spielset Deutsch-polnische BegehKarte sowie weiße und blaue Moderationskarten, Kreppband, Stifte, dünne Seilstücke (2–3 Meter lang), Liste der Bundesländer und Woiwodschaften, einen kleinen Karton und Spielschilder (im Spielset Begehkarte enthalten) bereithalten.

Kleine Kärtchen als Lose mit Fragen/ Aufgaben zu verschiedenen Themen versehen (pro Los ein Thema mit den dazugehörigen Fragen/ Aufgaben) sowie eine Übersicht mit allen Fragen und Lösungen für die Spielleitung vorbereiten.

Ggf. Moderationskarten mit geografischen Bezeichnungen bereithalten.

Unter Zuhilfenahme der BegehKarte werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede der geografischen und politischen Struktur Deutschlands und Polens sowie verbindende Elemente zwischen den Ländern thematisiert. Die einzelnen Themen und dazugehörigen Fragen/ Aufgaben können nach Belieben ausgewählt und kombiniert oder auch entsprechend der Interessen der Teilnehmenden und des Austauschthemas ergänzt werden.

1. Die Teilnehmenden stellen sich im Kreis um die BegehKarte herum. Die von der Spielleitung vorbereiteten Loskärtchen liegen mit der Schrift nach unten in einem kleinen Karton.

2. Ein/-e Teilnehmende/-r zieht ein Kärtchen und liest die Frage/ Aufgabe vor. Die Gruppe bearbeitet sie entsprechend den Anweisungen.

• Die Gruppe soll sich beraten und möglichst eine gemeinsame Antwort geben.
• Die Teilnehmenden dürfen die Begehkarte als Hilfsmittel nutzen.

3. Nach erfolgreichem Abschluss eines Themas zieht eine andere Person das nächste Kärtchen usw.

THEMEN

1. Landesfläche Deutschlands und Polens

Welches Land ist flächenmäßig größer: Deutschland oder Polen? Wie groß ist der Unterschied (gleich groß, 15 Prozent größer, 30 Prozent größer, doppelt so groß …)?

Lösung:
Die Landesfläche von Deutschland beträgt 357.386 km², die von Polen 312.679 km². Deutschland ist etwa 15 Prozent größer als Polen.

2. Anzahl und Größe der Bundesländer und Woiwodschaften

Wie viele Bundesländer und Woiwodschaften gibt es? Welches Bundesland/ welche Woiwodschaft ist am größten/ kleinsten (ohne deutsche Stadtstaaten)? Schätzt, wie oft das kleinste Bundesland in das größte Bundesland bzw. die kleinste Woiwodschaft in die größte Woiwodschaft passt.

Lösung:
Es gibt jeweils 16 Bundesländer und Woiwodschaften. das kleinste deutsche Bundesland (ausgenommen Stadtstaaten) ist das Saarland (2.571 km²); das größte Bundesland ist Bayern (70.542 km²). Das Saarland passt rund 27-mal in die Fläche Bayerns. In Polen ist die Woiwodschaft Masowien (35.558 km²) am größten und die Woiwodschaft Oppeln (9.412 km²) am kleinsten. Masowien ist knapp viermal größer als Oppeln.

3. Flächenvergleich der Bundesländer und Woiwodschaften

Welche Bundesländer und Woiwodschaften sind flächenmäßig ungefähr gleich groß?

• Ein/-e Teilnehmende/-r wird gebeten, sich auf ein beliebiges Bundesland/ eine beliebige Woiwodschaft auf der Begehkarte zu stellen und das Bundesland/ die Woiwodschaft zu nennen, das/ die ihrer/ seiner Meinung nach ähnlich groß ist. Sie/ er bittet eine zweite Person, sich auf das entsprechende Feld zu stellen. Alle haben einen Augenblick Zeit, die Größe der Flächen zu vergleichen. Das Teilnehmendenpaar verlässt die Karte, und nach gleichem Muster machen die nächsten Teilnehmenden ihre Vorschläge.
• Die Teilnehmenden können aufgefordert werden, die Namen der Bundesländer und Woiwodschaften in Originalsprache und Übersetzung zu nennen. Bei einer mononationalen Gruppe kann die Spielleitung sprachlich behilflich sein. Handelt es sich um eine binationale Gruppe, können die Teilnehmenden sich gegenseitig unterstützen.
• Erweiterung: Als Ergänzung kann auch nach weiteren Ähnlichkeiten zwischen Bundesländern und Woiwodschaften gefragt werden, z. B. Bundesländer und Woiwodschaften, die an der Küste liegen/ in denen es große Seen gibt/ durch die große Flüsse fließen/ wo es Berge gibt/ in denen große Städte liegen.

Lösungen:
Vgl. die Liste der Bundesländer und Woiwodschaften im Anhang.

4. Hauptstädte der Bundesländer und Woiwodschaften

Wie heißen die Hauptstädte der Bundesländer und Woiwodschaften?

• Alle Teilnehmenden stellen sich auf ein Bundesland oder eine Woiwodschaft, von dem/der sie den Namen der Hauptstadt kennen. Nacheinander werden die Namen der Hauptstädte genannt und die passenden Spielschilder (aus dem Spielset Begehkarte) zugeordnet. Dann werden die Hauptstädte benannt, auf denen niemand steht. Die Gruppe hilft sich gegenseitig. Hier muss auf die Besonderheit der Woiwodschaften Kujawien-Pommern und Lebus mit je zwei Hauptstädten hingewiesen werden.
  

5. Gebirge/ Berge und Gewässer

Welche Gebirge/Berge und Gewässer (Meere, Seen und Flüsse) gibt es in Deutschland und Polen?

• Die Teilnehmerinnen haben 10 Minuten Zeit, um die ihnen bekannten Gebirge/Berge und Gewässer auf der Begehkarte zu visualisieren: Gebirge/Berge mit einer weißen Moderationskarte, Meere und Seen mit einer blauen Moderationskarte und (noch nicht eingezeichnete) Flüsse mit einem Seil. Die Moderationskarten werden mit den entsprechenden geografischen Bezeichnungen versehen (möglichst in beiden Sprachen) und die Flüsse mit einem Kreppband beschriftet. Die Teilnehmerinnen lassen auch ihren jeweiligen regionalen Bezug einfließen.
• In einer Abschlussrunde nennt die Spielleitung weitere Gebirge/Berge und Gewässer, die sie bereits auf Moderationskarten vermerkt hat oder die schon auf der Begehkarte eingezeichnet sind. Die Teilnehmer*innen werden befragt, wer sie kennt, wo sie sich befinden (die Moderationskarten können entsprechend platziert werden) und was sie ggf. besonders macht.

Beispiele:

Gebirge/Berge: Alpen – Zugspitze (höchster Berg Deutschlands), Schwarzwald – Feldberg (höchster Berg aller deutschen Mittelgebirge), Harz – Brocken (höchster Berg Norddeutschlands), Hohe Tatra – Rysy (höchster Berg Polens), Riesengebirge – Schneekoppe (höchster Berg der Sudeten).

Flüsse: Rhein (längster Fluss innerhalb Deutschlands), Donau (längster Fluss, der durch Deutschland fließt), Elbe, Lausitzer Neiße und Oder (Grenzflüsse zwischen Deutschland und Polen), Weichsel (längster polnischer Fluss), Warthe.

Seen: Bodensee (größter und tiefster See Deutschlands), Müritz (größter See komplett in Deutschland), Śniardwy (größter See Polens), Hańcza (tiefster See Polens).

Meere: Nordsee, Ostsee.

6. Nachbarländer

Welche Nachbarländer haben Deutschland und Polen?

• Die Teilnehmerinnen werden gebeten, sich zu überlegen, welche Nachbarländer Deutschlands und Polens sie kennen und wo diese liegen (da die Begehkarte an den entsprechenden Stellen mit den internationalen Länderkürzeln versehen ist, sollten diese vor dieser Frage oder bereits vor Spielbeginn abgedeckt werden). Der/die erste Teilnehmerin stellt sich auf ein Land und nennt den Namen. Sie/er bleibt dort stehen, und der/die nächste Teilnehmer*in ist an der Reihe.
• Wenn es sich um eine binationale Gruppe handelt, ist es sinnvoll, die Namen der Länder in beiden Sprachen zu nennen. Dabei können die Teilnehmer*innen einander sprachlich unterstützen.

7. Städte und Ballungszentren

Welche deutschen und polnischen Städte und Ballungszentren gibt es?

Mögliche Antworten:
Berlin, München, Hamburg, Ruhrgebiet, Köln und Warschau, Danzig/ Dreistadt, Oberschlesisches Industriegebiet, Posen, Breslau.

8. Partnerschaften

Welche deutsch-polnischen Städtepartnerschaften gibt es?

Mögliche Antworten:
Berlin – Warschau, Düsseldorf – Warschau, Frankfurt/Main – Krakau, Leipzig – Krakau, Nürnberg – Krakau, Hannover – Posen, Dresden – Breslau, Wiesbaden – Breslau, Stuttgart – Łódź, Chemnitz – Łódź, Bremen – Danzig.

9. Regionen

Welche geografischen Regionen in Deutschland und Polen ähneln sich?

Mögliche Antworten: Mecklenburgische Seenplatte und Masuren, Alpen und Tatra, Ruhrgebiet und Oberschlesisches Industriegebiet.

10. Sehenswürdigkeiten

Für welche Sehenswürdigkeiten sind Deutschland und Polen bekannt?

Mögliche Antworten:
Brandenburger Tor in Berlin, Schloss Neuschwanstein, Dresdener Frauenkirche, Insel Mainau im Bodensee, Nationalpark Wattenmeer, Warschauer Kulturpalast, Krakauer Tuchhallen, Marienburg, Danziger Werft, Białowieża-Urwald.

11. Fußballclubs

Welche Fußballclubs spielen in der deutschen Bundesliga bzw. in der polnischen „Ekstraklasa“?

Mögliche Antworten:
FC Bayern München, Borussia Dortmund, RB Leipzig, Borussia Mönchengladbach, Legia Warszawa, Lech Poznań, Piast Gliwice, Lechia Gdańsk.

12. Kulinarische Spezialitäten

Welche Regionen/Orte sind für welche kulinarischen Spezialitäten bekannt?

Mögliche Antworten: Dresdner Weihnachtsstollen, Thüringer Klöße, Schwarzwälder Kirschtorte, Lübecker Marzipan, Schwäbische Maultaschen, Oscypek (geräucherter Schafskäse aus der Tatraregion von Zakopane), Rogal Świętomarciński (Martinshörnchen aus Posen), Obwarzanek Krakowski (ringförmiges Brotgebäck aus Krakau), Kluski Śląskie (schlesische Kartoffelklöße).

Es bieten sich vielfältige Möglichkeiten zur thematischen Vertiefung oder zum Einstieg in ein weiterführendes Thema an, z. B.:

1. Die geografische Lage beider Länder (mit den gemeinsamen Grenzflüssen Oder und Lausitzer Neiße, dem Stettiner Haff, der Insel Usedom, der Ostsee sowie grenzüberschreitenden Straßen und Bahnlinien, Euroregionen) kann Ausgangspunkt sein, um die politische und wirtschaftliche, aber auch zwischenmenschliche Zusammenarbeit beider Länder zu thematisieren.
2. Anhand der heutigen Grenzen der Länder können geschichtliche und gesellschaftliche Themen in den Fokus gerückt werden (deutscher Orden, polnische Teilungen, Grenzverschiebungen nach dem Zweiten Weltkrieg, Kalter Krieg, 1989, Europäische Einigung usw.).
3. Rhein und Weichsel und die mit ihnen verbundenen Legenden (Loreley und Syrenka) können als Einstieg in das Thema nationale Mythen und kulturelle Identität dienen.

• Die Auswahl der geografischen und thematischen Besonderheiten sollte sich nach dem Kenntnisstand sowie der regionalen Herkunft der teilnehmenden Personen richten.
• Ggf. können die Abkürzungen der Nachbarländer Deutschlands und Polens auf der BegehKarte abgedeckt werden.
• Bei mononationalen Gruppen sind häufig nur geringe Kenntnisse über das andere Land vorhanden. Hier empfiehlt es sich, dass die Teilnehmenden (beispielsweise unter Zuhilfenahme des Smartphones) Informationen recherchieren dürfen.
• Durch die Spielleitung sollte auf Gemeinsamkeiten (z. B. geografische Struktur, Meer im Norden und Berge im Süden) und Unterschiede (z. B. politische Struktur) zwischen den Ländern hingewiesen werden.